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九年级上学期语文期中考试预测卷(附答案)

时间: 02-28     手机版

  一、语文知识积累与运用。(28分)

  1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)

  街头的灯火,已阑shān( ),不知有几人还在众里寻他。缘灭缘起,天上rú( )动的云在低语:千百度后,一切归于流年。皓月当空,疏星朵朵,星星微动着嘴角,私语着秋夜的静美,朦胧又透着清爽,微凉又浸着qiè( )意,这tián( )静的秋夜啊……

  2.根据下面语境,依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)

  作为语文教师,我们不会笑话学生的__________,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________。人生如茶,有时__________也是一种成全。

  A.浅显 大功告成 表露 折磨 B.浅薄 大彻大悟 流露 煎熬

  C.浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D.肤浅 大梦初醒 透露 痛苦

  3.根据提示默写。(8分)

  (1)江山如此多娇,____________。(毛泽东《沁园春雪》)

  (2)____________,虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》)

  (3)足蒸暑土气____________。(白居易《观刈麦》)

  (4)___________,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)

  (5)苏轼在《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是:___________,___________。

  (6)陆游在《卜算子咏梅》中写出梅尽管被风吹雨打,仍不忘向人间撒播芳香的句子是:__________,__________。

  4.名著阅读填空。(6分)

  他的武器是两只板斧,听说殷天锡强势占柴进宅舍,便怒不可遏。要叫他吃板斧。他干净利落,只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:“招安,招安,招什么鸟安!”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。

  (1)该情节选自小说《_________________》,所写的人物是__________,从中可以看出这个人物的性格特点是_______________________________________________________________。

  (2)在该小说中,还有一个人和“他”性格比较相似,请你写出来并比较两个人的不同点?(3分)

  5.语文与生活。 (8分)

  生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关,下面我们就一同步入语文与生活这个多彩的空间吧!

  (1)语文课上,老师提倡大家要“品读经典名著,积累写作素材”,一名学生分别从“人物、景物、故事、哲理”四个方面积累成四本素材。请你选取两本素材,帮他分别拟一个名字。 (2分)

  (2)中央电视台的《中国成语大会》节目备受观众喜爱,请你帮助在场的选手将历史人物涉及到的成语写在横线上。 (2分)

  ①勾践 ②匡衡

  (3)你的小组开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动,五个成员分别研究下面人物A.范仲淹 B.文天祥 C.诸葛亮 D.杜甫 E.赵云,一个同学找到了下列两副对联(每副对联涉及两个人物),请在括号内帮助他填上相关人物所对应的字母。 (2分)

  ①歌吟总带忧民泪,颠沛仍怀爱国心; ( )

  犹留正气参天地,永剩丹心照古今。 ( )

  ②妆二川,排八阵,七擒六出,五丈原中,四十九盏星灯,一心只为酬三颇; ( )

  抱孤子,出重围,匹马单枪,长坂桥边,数百千员上将,独我犹能保两全。 ( )

  (4)寒来暑往,四季更替。由于经历不同,人们对四季的感受也干差万别。一年四季,你最喜欢哪个季节呢?写出自己喜欢的那个季节的独特景色。(字数在30字以内) (2分)

  二、现代文阅读。(30分)

  请认真阅读下面的文字,完成6 一14题。

  (一) 不要对那个人叫嚷(13分)

  周末,是乡下家长来学校看孩子日。每逢这时,学校门口涌满人。那些家长,无一不是手提肩背的,里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。

  有一幕,总遇见:驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步。那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓。她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍伏。即便这样的母亲,亦是要在背上背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。

  做儿子的,与母亲恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看见母亲了,并不叫唤,而是一阵风似地冲出校门,路过母亲身边时,用胳膊肘捅捅母亲,算作招呼。表面上装作不认识,脚步匆匆,继续前行。

  母亲见到儿子,焦急的神情立即换上欢喜,笑容绽放,使她脸上的每一条纹路里,都仿佛游弋着一条欢乐的鱼。她一叠声唤着儿子的小名,踩着碎步,艰难地跟在儿子的后面跑。

  她的叫声以及她奇怪的走姿,引来一些人张望。儿子急,在人少的地方停下来,回头,眉头紧皱,对母亲跺脚。等母亲气喘嘘嘘赶到他跟前,他俯视着母亲,低声呵斥:“你叫什么叫,生怕别人听不见呐?!”一把拽过母亲背上的包裹,恨恨道:“跟你说过多少回了,不要来,不要来,你为什么还要来?”

  母亲不恼,母亲仰着头看儿子,杨树一样的儿子,多么让她骄傲。她轻言慢语说:“我不来,谁给你送吃的穿的啊?”

  “我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有些躲闪。

  母亲还是宽容的笑:“你这来来回回的,多浪费时间呀,我给你送来,省得你来回跑。”

  儿子一听,恼了,跺脚道:“谁要你送!”话说完,提了东西要走。母亲赶紧拉住儿子,细细叮嘱,煮的鸡蛋要趁早吃,不然会坏的;鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉,下次好再装了带来;被子要时常拿出来晒……

  儿子哪里耐烦听?他打断她的话:“好了好了,你少罗嗦,下次你不要再来了!”他挣脱母亲的手,甩开大步,往学校跑去,一路之上,头也没回。做母亲的站在原地,目送着儿子,直到儿子的背影消失。她又站了很久,这才恋恋不舍的转身,一步一匍伏的走了。

  在校园里,我亦曾碰见过另一个女学生,对着前来看她的父亲发火。是嫌父亲给她买的外套不好,女学生冲着父亲叫嚷:“谁让你买的?乱做主!这颜色难看死了,我不穿!”做父亲的捧着那件外套,讪讪笑着,束手无策的站在一边。

  女学生我教过,平日里是个温文尔雅的孩子,却在父亲面前全然失了礼貌。当她看见我,很尴尬,低声叫了声:“老师。”我摸摸那件衣服,说“挺好看的呀”。做父亲的如同得了“天书”,“你看,你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼,红着脸,不情不愿地接下了父亲买的衣服。

  我很想告诉这些孩子,请不要对那个人大声叫嚷。他们或许贫穷,或许丑陋,或许木讷,可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵。因为,那是血浓于水。你的叫嚷,是对他们爱的践踏。

  6.请用简洁的语言概括文章所写的两件事。(2分)

  7.下列加点词语反映了人物怎样的心理。(4分)

  (1)儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有些闪躲。

  (2)当她看见我,很尴尬,低声叫了声:“老师。”

  8.赏析下面的句子,体会其表达效果。(4分)

  (1)那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓。她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍伏。即便这样的母亲,亦是要在背上背上一个大包裹。

  (2)他在人群里,早已看见母亲了,并不叫唤,而是一阵风似地冲出校门,路过母亲身边时,用胳膊肘捅捅母亲,算作招呼。表面上装作不认识,脚步匆匆,继续前行。

  9.怎样理解文章题目“请不要对那个人叫嚷”?(3分)

  (二)猎手(17分)

  ①从太白山的白麓往上,越往上树木越密越高,上到山的中腰再往上,树木则越稀越矮,待到大稀大矮的境界,繁衍着狼的族类,也住了一户猎狼的人家。

  ②这猎手粗脚大手,熟知狼的习性,能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出,声响狼倒。但猎手并不用枪,特制一根铁棍,遇到狼故意对狼扮鬼脸,惹狼暴躁,扬手一棍扫狼腿,狼的腿是麻杆一般,着扫即断。然后挡腰直敲,狼腿软若豆腐,遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿,于狼的吼叫声中趁热剥皮,只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子,拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打,一张皮子十分完整。

  ③几年里,矮林中的狼竟被猎杀尽了。

  ④没有狼可猎,猎手突然感到空落,他常常在家喝闷酒,倏忽听见一声嚎叫,提棍奔出去,鸟叫风前,花迷野径,远近却无狼迹。这种现象折磨得他白日不能安然吃酒,夜里也似睡非睡,欲睡乍醒,猎手无聊得紧。

  ⑤一日,懒懒地在林子中走,一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态,见他便遁。猎手立即扑过去,狼的逃路是没有了,就前爪搭地,后腿拱起,扫帚大尾竖起,尾毛动,发一面旗子。猎手一步步向狼走近,眯眼以手招之,狼莫解其意,连吼三声,震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上的一片叶子拿了,吹吹上面的灰气,突然棍击去,倏忽棍又在怀里,狼却卧在那里,一条前爪已经断了。猎手哈哈大笑,迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰,狼狂风般跃起,抱住了猎手,猎手在一生中从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上,同时一手抓住了一只狼爪,一拳塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上翻滚搏斗,狼口不能合,人手不放松。眼看滚至崖边了,继而就从崖头滚落数百米的崖下去。

  ⑥猎手跌落到三十米,在崖壁上的一块凸石上,惊而发现了一只狼,此狼皮毛焦黄,肚皮丰满,一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家,原来太白山的狼果然并未绝种啊。

  ⑦猎手跌落到六十米,崖壁窝进去一小小石坪,一只幼狼在那里翻筋斗。这一定是狼子。狼子有一岁吧,已经老长的尾巴,老长的白牙。这恶东西是长子,还是老二老三?

  ⑧猎手跌落到一百米,看见崖壁上有一洞,古藤垂帘中卧一狼,瘦皮包骨,须眉灰白,一右眼瞎了,趴聚了一圈蚊虫。不用问这是狼父了。狡猾的老家伙,就是你在传种吗?狼母呢?

  ⑨猎手跌到二百米,狼母果然又在一个洞口。

  ⑩……

  ⑾猎手和狼终于跌落到了崖根,失掉在斜出的一棵树上,树咔嚓断了,同他们一块坠在一块石上,复弹起来,再落在草地上,猎手感到剧痛,然后一片空白。

  ⑿猎手醒来的时候,赶忙看那狼。但没有见到狼,和他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁的男人。

  (选自《太白山记》,人民文学出版社)

  10.划波浪线的第③节在文中有何作用?(4分)

  11.请从表达方式的角度鉴赏第⑤节划横线的句子。(3分)

  12.综合全文来看,你认为猎手是个怎样的人?请联系文中相关情节作分析。(3分)

  13. ⑥—⑩节,作者细致描述了猎手跌落过程中的所见所想,请分析其目的何在。(4分)

  14.小说的结尾出人意料,有种荒诞的“聊斋”感,请谈谈你的理解。(3分)

  三、古诗文阅读(29分)

  请认真阅读下面的文字,完成15 一24题。

  (一)楚城(5分)

  南宋陆游

  江上荒城猿鸟悲,隔江便是屈原祠。

  一千五百年间事,只有滩声似旧时。

  15.试分析诗中首句中的“悲”的妙处。(2分)

  16.这首诗最后两句含蓄地表达了作者怎样的情感?(3分)

  (二)出师表(节选)(13分)

  ①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘 志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

  ②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

  ③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

  ④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

  ⑤亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

  ⑥臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  ⑦先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

  ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹(zōu)善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

  17.解释下列句子中加点的字词。(4分)

  (1)先帝不以臣卑鄙 (2)以光先帝遗德 (3)二十有一年矣 (4)咨诹善道

  18.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

  (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

  (2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则之臣之罪。

  19.古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?(2分)

  20.针对文中画线句有人提出了这样的看法:诸葛亮写《出师表》时刘备已经去世,那么,即使出师未果,也不会对“先帝之明”造成影响,所以诸葛亮的担心是多余的。对此,你有怎样的见解?(3分)

  (三)居巢人范增(11分)

  居巢(地名)人范增,年七十,素居家,好奇计,往说项梁曰:“陈胜败固当。夫秦灭六国,楚最无罪。自怀王入秦不反,楚人怜之至今,故楚南公曰:‘楚虽三户,亡秦必楚’也。今陈胜首事,不立楚后而自立,其势不长。今君起江东,楚蜂起之将皆争附君者,以君世世楚将,为能复立楚之后也。”于是项梁然其言,乃求楚怀王孙心(心:人名)民间,为人牧羊,立以为楚怀王,从民所望也。陈婴为楚上柱国,封五县,与怀王都盱台。项梁自号为武信君。

  21.解释下列句子中加点的词。(4分)

  自怀王入秦不反( ) (2)以君世世楚将( )

  (3)从民所望也( ) (4)与怀王都盱台( )

  22.下列句子中加点的词用法相同的一项是( )(2分)

  A.于是项梁然其言/安陵君其许寡人 B.不立楚后而自立/而安陵君以五十里之地存者

  C.立以为楚怀王/吴广以为然 D.为能复立楚之后也/又间令吴广之次所旁丛祠中

  23.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

  居巢人范增,年七十,素居家,好奇计。

  24.范增认为陈胜必败的原因是什么?(用原文回答)选文所表达的取胜天下的宗旨是什么?(3分)

  四、作文(60分)

  25.阅读下面的材料,按要求作文。

  我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩瀚宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱……大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑……让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。

  请以“____________童心”为题,写一篇文章。

  要求:(1)补全题目,可以填入“拥有”、“发现”、“久违了”、“美丽的”、“爸爸的”、“啊”等。(2)文体不限(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、地名和校名。

  参考答案见下页

 

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