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  • 对于考生来说,每日不但要摄入足够全面的新陈代谢所需的营养元素,而且还要有针对性地多吃些缓解紧张情绪和心理压力的食物。
  • 初三学生学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。 学生考试焦虑体现在对考分的过分看重,说到底是对自己未来前途的焦虑。之所以如此,原因有三:一是由于群体效应,将分数作为衡量学生能力的惟一指标。二是不自觉
  • 整理错题本 可以静下心把老师给你的练习卷子甚至你做过的一些练习题里的错题整理出来,专门抄写在一个错题本上,然后自己把错题做一遍。这个本的正面一页是错题的原题,背面是答案,这样错题本就可以反复使用。做完以
  • 英语:学习-整理运用-提高 初中英语教材是按照任务型教学的原则设计语言实践活动。内容联系社会生活,贴近学生生活实际,富有时代气息,体现时代精神,符合素质教育的要求。语言素材典型,语言情景真实,语言表达规范
  • 作表语: 地点副词一般可以作表语,放在be等连系动词之后,说明人物所处的位置。
  • grow、plant、keep的区别:plant着重讲“栽、种植”这个动作,grow则指种植以后的“栽培”、“管理”,而keep则主要指“喂养”、“赡养”一个人或者动物。如:Hegr
  • later、after、ago、before的用法: ①“一段时间+later/ago”分别表示“(多久)以后/以前”,主要用于过去时态。
  • 49.begood/badfor…对……有好处/坏处 吃平衡的饮食对身体有好处。 Eatingabalanceddietisgoodforhealth.
  • : 表示时间时,in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后),on表示在具体的某一天或者某天的上下午等,at表示在某个时刻或者瞬间;表示地点时,in表示在某个范围之内,on表示在某个平面上或与一个面相接触
  • 有关:⑴whole与all:记住两个词序:①thewhole+名词;②all(of)the+名词。如:Hewasbusythewholemorning.(整个早晨他都很忙)/Hecanrememberallthewordshelearns.(他能记住学过的所有单词)⑵tall与high,short与low:
  • do[du:](did,done)don't=donotv.&aux.做,干(用以构成疑问句及否定句。第三人称单数现在时用does)不做,不干
  • 选择疑问句:提出两种或两种以上情况,需要对方作出选择回答的疑问句叫选择疑问句。1)构成:(1)一般疑问句+or+第二选项?(2)特殊疑问句+第一选项(+第二选项)+or+第三选项?2)选择疑问句的结构与特殊疑问句相同,即要具
  • farther与further的用法区别: 表示地点、方向或距离时两个词同义,意思为“更远、较远”,但是further还表示“更多、进一步、额外”等意思,此时不能换为farther.如:Theydecidedtogofarther/furt
  • 1.Bettybeatabitofbuttertomakeabetterbatter. 2.Atidytigertiedatietightertotidyhertinytail. 3.FredfedTedbread,andTedfedFredbread.
  • 1.比较对象是否明确 比较必须在同类事物之间进行,用that代替天气和人口。如:
  • 表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能是一次性,也可能经常发生。①表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有:at(eight)(yesterdaymorning),(tenminutes)ago,when引导的时间状语从句。如:Igotupa
  • 五、FROM 1.动词+from a)动词+from。from表示“来源、原因、起始”等:comefrom来自,datefrom追溯,departfrom违背,diefrom死于,escapefrom逃出,fallfrom自…跌落,hangfrom垂挂,hearfrom收到来信,lea
  • since与for表示时间的用法区别: “since+(具体时刻/that-从句)”表示“自从…起一直到现在”,“for+(一段斶间)”表示“总共有…之久”,都常用于完成时态;如:
  • 初中英语语法大全,精讲了初中英语各年级课本所涉及的英语语法知识点,帮助初中年级学生学习英语语法,备战中考。
  • 6、感叹句:感叹句用来表示喜怒哀乐等强烈感情。句末常用“!”▲对含有形容词的名词短语感叹的结构通常是:What+(a/an)+(形容词)+名词+陈述句结构(主谓语),用来强调句子中的名词,如:Whatagood,kindgirl(